Lurian Journal начинает свою работу

15:46, 8 апреля 2020

Редакция журнала приглашает авторов к публикации

Спешим сообщить вам о регистрации и начале работы Lurian Journal (регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации: серия ПИ № ФС77-77365 от 10 декабря 2019 года).

На сегодняшний день в России Lurian Journal — это единственный журнал, ориентированный на  сохранение наследия А. Р. Лурии, развитие российской и мировой нейропсихологической науки путем консолидации результатов актуальных теоретических, экспериментальных и прикладных нейропсихологических исследований, а также на научную популяризацию исследований индивидуальных различий субъектов в процессе психического и личностного развития, профессионального становления, самореализации в условиях цифровизации.

Выпуск журнала осуществляется при поддержке Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова и Российского психологического общества.

Главный редактор журнала — доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова Жанна Глозман.

Заместители главного редактора:

• Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова Александр Асмолов;
• Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей и социальной психологии, директор Уральского гуманитарного института УрФУ Эльвира Сыманюк. 

В Lurian Journal принимаются оригинальные эмпирические, прикладные и теоретические статьи (на английском и русском языках), развивающие культурно-исторический подход в рамках следующих направлений:

• Методология нейропсихологии (научное переосмысление методологических основ и концептуального аппарата нейропсихологии с учетом современного научно-технического и социально-экономического развития России и зарубежных стран, исследования в области методологии нейропсихологического сопровождения, поиск инновационных методов и методик нейропсихологии, изучение когнитивных, двигательных функций, эмоционально-личностной сферы человека с использованием экспериментальных методов психологии).
• Психология индивидуальных различий (исследования, изучающие индивидуальные особенности психических процессов и состояний, функций у детей и взрослых с нормативным развитием, роль различных факторов в формировании индивидуальных различий субъектов (генетических, психологических, социальных, профессиональных и др.), процесс и закономерности формирования мозговой организации и особенности развития психических процессов человека, психические и психологические особенности лиц позднего возраста).
• Геном человека (исследования, касающиеся изучения зависимости общих и индивидуальных особенностей мозговой организации психических процессов от врожденных генетических программ человека). 
• Клиническая нейропсихология (изучение проблемы нормы и ее типологии и их разграничения в современных условиях, сопровождение развития субъектов с неравномерностью развития психических функций, исследования одаренности и гениальности; исследования, изучающие нейропсихологические синдромы, в контексте проблемы межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия, поражения глубоких подкорковых структур и коры головного мозга; технологии предупреждения и преодоления проблем психического и психологического развития у детей). 
• Нейропсихология в пространстве профессиональной деятельности (исследования в области нейропсихологического подхода к профориентации на всех этапах жизненного цикла человека (в том числе к ранней профориентации), нейропсихологических основ профессиональной деятельности специалистов разных профессий, оснований формирования транспрофессионализма личности, исследование конструктивных и деструктивных тенденций профессионального развития субъектов).
• Нейропсихология в пространстве образования (нейрокогнитивные технологии обучения, исследование причин школьной неуспеваемости и разработка методических рекомендаций по профилактике и коррекции школьной неуспеваемости, атипичного поведения школьников, исследование особенностей детей с разной успешностью обучения, разработка методов и методик коррекционно-развивающего и восстановительного обучения, практических методов помощи детям в практике школьного психолога, теоретическое и методическое обоснование инновационных приемов обучения детей чтению, письму, счету, психологические особенности одаренных детей).
• Нейропсихология и цифровизация пространства жизнедеятельности человека (исследования конструктивных и деструктивных эффектов цифровизации; цифровая и интернет-зависимость, цифровое сознание, изменение функционирования мозговых структур под влиянием процессов цифровизации образования (в том числе и цифровизации профессионального образования), профессиональной деятельности и в целом цифровизации пространства жизнедеятельности человека; изучение влияния цифровых средств массовой информации и коммуникации на онтогенетическое развитие человека).
• Новости (информация о научных конференциях и событиях).
• Молодежная секция (исследования в контексте концепции журнала, выполненные молодыми людьми до 30 лет без ученой степени, студентами, аспирантами, соискателями).

Редакция Lurian Journal приглашает авторов к публикации!

Контакты: lurianjournal@mail.ru