Исследователи коммуникативно-культурной памяти провели научный семинар

16:34, 10 декабря 2020

Исследователи цифровизации коммуникативно-культурной памяти и проблем ее межпоколенческой трансляции в формате видеоконференции провели научный семинар по итогам работы в 2020 (РНФ, № 19-18-00264)

Открыл встречу руководитель научной группы Грегори Джон Саймонс, профессор Института Российских и евроазиатских исследований университета Уппсалы, ведущий научный сотрудник Научной лаборатории сравнительных исследований толерантности и признания УрФУ. Профессор рассказал о достигнутых научной группой результатах исследований в 2020 и подчеркнул, что общемировая дестабилизация, вызванная пандемией, не стала преградой для достижения поставленных в начале года целей, решения исследовательских задач, в том числе публикационной активности научной группы, участия в международных и российских конференциях. Так научная группа в непростом 2020 году приняла участие в 22 международных и российских научных конференциях и семинарах, а результаты исследования представила в 39 публикациях (в т. ч. 8 − в базах WoS и Scopus, 4 монографических трудах).

«Не следует забывать о том, что наше исследование должно строиться на принципах сотрудничества и обмена информацией с нашими зарубежными коллегами, поскольку это может помочь развитию научной дискуссии, выпуску совместных статей в индексируемых базах WoS и Scopus. Поэтому предлагаю наш первый научный семинар в 2021 году «Identities and Effects of Different Generations on Media Content Production and Consumption in Russia» провести 8 февраля 2021 года на базе Университета Уппсалы, в Швеции, конечно, в формате видеоконференции» − резюмировал он.

В продолжение семинара выступили российские участники научной группы. Так В.Ф. Олешко, заведующий кафедрой периодической печати и сетевых изданий УрФУ, доктор философских наук и Е.В. Олешко, профессор кафедры периодической печати и сетевых изданий УрФУ, доктор филологических наук рассказали о выполнении научных задач в 2020 г. В частности, о разработке модели и принципов межпоколенческой трансляции коммуникативно-культурной памяти, о подготовленной в рамках гранта монографии − «СМИ как медиатор коммуникативно-культурной памяти».

С подробным отчётом выступили представители второй малой научной подгруппы – А.С. Сумская, доцент, доцент кафедры телевидения, радиовещания и технических средств журналистики УрФУ, кандидат педагогических наук и В.Г. Соломеина, лаборант-исследователь Научной лаборатории сравнительных  исследований толерантности и признания УрФУ, магистрант ИнЭУ УрФУ. Они раскрыли суть авторской социо-культурологической концепции «аналогового» и «цифрового» медиапоколений, результаты восприятия познавательных, развлекательных и общественно-политических мультимедийных сторителлингов типичными представителями «цифрового» медиапоколения. Кроме того, Анна Сумская и Валерия Соломеина рассказали о результатах проведённого лексико-статистического анализа материалов СМИ, ориентированных на типично «аналоговое» и типично «цифровое» медиапоколения. В итоге этого масштабного исследования в каждом подкорпусе получены ряды частотных лексем и предпринята попытка интерпретации полученных данных.

«Сопоставительный анализ позволил выявить доминантные группы лексики, которые идентифицируются нами как маркеры субкультур поколений.  Так, например, тема истории страны является частотно значимой только в СМИ «аналогового» поколения, а тематика, связанная с деньгами, финансами и отдыхом − в СМИ «цифрового» медиапоколения. Единственной тематической областью, имеющей близкие значение для того и другого поколения — это денотативно-идеографическая группа «государство, власть и общественный порядок». Именно эта тематика может быть основой для развития межпоколенческого диалога в цифровой медиасреде», − рассказала Анна Сумская.

Результатами исследования поделился С. А. Свердлов, лаборант кафедры общей и социальной психологии УрФУ им. Ельцина. В 2020 году Сергей Свердлов описал социально-психологические факторы, влияющие на построение межпоколенческого диалога в медиасреде, исследовал стилистику подачи контента, возможности форматов медиа для расширения и углубления межпоколенческого диалога и трансляции культурно-коммуникативной памяти от «цифрового» к «аналоговому» поколению и наоборот.

«В результате выделено особо значимое направление − образовательно-просветительские медиа как востребованный инструмент в трансляции коммуникативно-культурной памяти в современной цифровой среде» − резюмировал исследователь.

Заключительным стало выступление М. Ю. Мухина, профессора кафедры фундаментальной и прикладной лингвистики и текстоведения УГИ УрФУ, доктора филологических наук и А. И. Лозовской, лаборанта-исследователя Лаборатории компьютерной лексикографии кафедры теоретической и прикладной лингвистики и текстоведения УрФУ. Их работа включала годовой цикл сбора постов социальной сети «ВКонтакте» и обработку порядка 17 млн слов для выявления типичных возрастных особенностей авторов пользовательских постов. Как рассказали исследователи, «полученные посты пользователей разделены на четыре возрастные группы, сформированы массивы частотной лексики из текстовых корпусов и проведен сопоставительный анализ всех массивов. В результате проведения контекстологического, идеографического и стилистического анализа мы пришли к выводу, что наиболее явно возрастные характеристики пользователей проявляются в первой (14-18 лет), третьей (36-50 лет) и четвертой (51-74 лет) возрастных группах.  Во второй возрастной группе (19-35 лет) рекламные записи преобладают над пользовательскими записями, что не позволяет адекватно выделить возрастные маркеры пользователей в данном текстовом массиве. В пользовательской группе 14-18 лет проявляются темы, значимые для подростков и молодежи, такие как игры и социальное взаимодействие. В третьей группе актуализируется тематика трудовой деятельности, а тексты последней, четвертой возрастной группы, отражают такие аспекты жизни человека как семья, религия, политика, экономика». 

В итоге семинара участники научного проекта наметили цели и задачи исследовательской работы на 2021 год, в частности, апробацию модели межпоколенческой трансляции коммуникативно-культурной памяти на группе респондентов стран ближнего и дальнего зарубежья, подготовку монографических трудов с индексацией в Scopus/ WoS, участие в зарубежных и российских научных мероприятиях.